2020级地理科学（师范）野外实习已经圆满结束，让我们一起回顾下此次实习中的他、她、他们的故事。

第一部分：学生篇

一、观察者的身影

  分组进行沙滩样品采集（各组起点相同，间隔距离不同，进行系统性样品采样工作）。同学们还进行了土壤性状实验，分别对不同区域的沙子进行揉搓、拍扁、弯曲等操作，观察其粒度、结构、松散程度。

探访鲁迅故居及其背后的历史故事

观察火山口玄武岩柱状节理和土壤剖面

使用地质罗盘测量岩石产状时的背影

参观甬舟集装箱码头数字化智控中心的身影

参观四明山地质陈列馆的身影

二、记录者的身影

同学们正在绘制地层剖面、海岸地貌等

三、汇报者的身影

照片于6月30日 1:15拍摄。由于汇报时间紧迫，直到深夜都有同学们奋斗的身影。一些精益求精的小组，甚至熬到凌晨4点，才满意定稿入睡。

四、攀登者的身影

“还有多远？”

“快了。”

“快到顶了？“

”快不行了。“

在十九峰，一上山首先就是999级台阶把大家累得够呛，整个队伍拉了近半座山。而在四明山国家地质公园，除了同样在烈日下上下暴走，大家还进行了植物、土壤的相关测定，以及土壤剖面的界定。当你下次爬山时，周围的草、木、石、土是否具有了更多的意义？而至于为什么要去爬那座山？“Because it’s there.”

五、访谈者的身影

在许家山村访谈时，大家面临的最大挑战竟是找不到人，这也与网上描绘的想象中的石头村风貌大相径庭。而来到鲁迅外婆家安桥头村后，我们可以明显感受到其各方面都更加的好，但通过访谈发现好像事实也并非如此。如果只是简单地参观，或许只能看到村庄美轮美奂的那一面，但正是通过深入的观察与访谈，大家才真正发现了隐藏在背后的困境。同学们也克服了社恐、语言障碍等种种挑战，收获了关切与支持，并深深感受到了乡村振兴依旧任重而道远。

六、信赖者的身影

从出发前领实验器材，到出发后每次上车前点名、收发耳麦，各个组长都在尽力为小组、为班级付出着，在汇报、采样、实验等各种活动中也都能看到组长活跃的身影。

第二部分：老师篇

从左至右、从上至下分别为：王丹、柳云龙、李亚龙、叶程程老师

从左至右分别为：李亚龙、宋佳、柳云龙、叶程程老师

稳重担当——土壤地理 柳云龙老师

  在野外实习过程中，柳云龙老师作为系主任，统筹安排实习进程与分工，并时刻关心学生健康与安全，是我们的主心骨。

温柔担当——人文地理 王丹老师

  王丹老师轻声细语将一个个人文知识点娓娓道来，同学们在老师的温柔语调中学习访谈方法，感受人文魅力......王丹老师的细致耐心征服了地师er。

气质担当——生态学 宋佳老师

  宋佳老师不仅仅是颜值担当、气质担当，更是我们学习生态、认识植物的“指南针”。你要是有关于生态学的问题，问宋佳老师准没错！

责任担当——地貌学 叶程程老师

  叶程程老师除了能将地貌演变的知识深入浅出地向地师er讲解之外，还负责了野外实习中大大小小的各项事务，如联系车辆、办理入住、陪同生病同学就医等等。

健将担当——地质学 李亚龙老师

  李亚龙老师除了拥有渊博的地质学知识之外，还拥有堪称一绝的体力。野外爬山时他五步并作三步，轻轻松松就将同学们甩在后面。

看，老师们正在认真讲解

  地师er在野外不仅要用双眼观察地理现象，更要思考这些地理现象是如何形成的。当你找不到答案时，不妨紧跟老师的步伐，听听老师的细致讲解。一起来看看老师讲解地理知识的身影吧。

看，老师们正在亲自示范

宋佳老师演示使用植物营养测定仪

柳云龙老师演示平整土壤剖面并分层

李亚龙老师演示如何使用罗盘

看，老师们正在认真点评

还有很多暖心细节

在野外实习中，各位老师除了要给我们带来知识的讲解，还要协调各项事务，我们可以看到老师与同学亲切交流的身影，能看到老师带领我们办理入住的身影，能看到老师吃饭聚餐的身影......除此之外，我们还能看到老师疲劳到放空的模样，也能看到老师累到趴桌的背影，还有实习内容结束后老师躺在吊床上休息的身形，这些都被同学们悄悄记录下来啦！野外实习不仅仅让同学们学习到了知识，实习期间师生之间的朝夕相处也使得师生之间的距离更加近了。

柳云龙老师和王丹老师与同学交流

叶程程老师带领同学办理入住

实习最后一天，朋友圈成为了大家书写的主战场。

曾见山川湖海，不知其生平；

见万丈土地处处不同，不晓其缘由；

见高楼林立，不明其海陆变迁。

这次的野外实习，我们清楚地认识到，地理人当然是继续头顶星空，用双脚丈量祖国的大好山河！

Because it’s there！

供稿：2020级地理科学（师范）1班